پژوهش میدانی

استاد:دکترمیدانی
دانشجو:سمیه چراغی
گروه :۵۱
تحقیق میدانی:مدل جلسه اثربخش بااولیا

سوالات مصاحبه:
۱-زمان برگزاری اولین جلسه بااولیا چه زمانی است؟
۲-فواصل زمانی بین جلسات چگونه باشد؟
۳-زمان پیشنهادی شمابرای جلسه به چه میزان است؟
۴-آیاقبل ازجلسه موضوع وزمان جلسه ،اولیا راخبردارکنیم؟
۵-نحوه معارفه خود وروش تدریس درجلسه اول به چه صورت است؟
۶-آیلازم است ازنحوه تدریس ،بودجه بندی اطلاع داشته باشند؟چگونه شرح می دهید ،به اختصار بفرمایید.
۷-باوالدین به چه میزان باید ارتباط داشت؟
۸-آیاهماهنگی بانمایندگان کفایت می کند؟
۹-تعدادنمایندگان اولیا چند نفرباشد؟
۱۰-آیاهرنماینده وظیفه خاصی دارد یاباهمکاری انجام خواهند داد؟آیاشمااین هاراتعیین میکنید؟
۱۱-آیادرباره تاثیر تغذیه باوالدین صحبت می نمایید؟به اختصار شرح دهید؟
۱۲-آیادرباره ارزشیابی صحبت خواهید کرد؟ چگونه؟ به اختصار شرح دهید؟
۱۳-هزینه های برنامه های فوق برنامه وجشن ها و...راچه کسانی جمع آوری می کنید؟آیاخودتان رادخالت می دهید؟
۱۴-آیا فقط نمایندگان وظایف خاصی دارند؟یاازسایرنیزاستفاده می کنیم؟
۱۵-آیاحضور پدردرجلسات الزامی است؟اگرلازم است نحوه برخورد چگونه است؟
۱۶-آیاتبصره ای برای کسانی که ازنظرمالی ضعیف هستند وجود دارد؟یاهمه به یک صورت؟دلیل خودرابفرمایید
۱۷-نظم دانش آموزان راچگونه ازوالدین بخواهیم؟
۱۸-آیالازم است درباره بیماری های فصلی ویاویروسی ویاواگیردار مثل شپش توضیح دهیم؟یاوظیفه مسئول بهداشت مدرسه است؟اگرنیاز به توضیح است چگونه؟
۱۹-آیامایل به حضوروالدین درفرایند تدریس هستید؟دلیل خودرابفرمایید.
۲۰-آیالازم است درباره دفترهای دانش آموزان باوالدین صحبت کنیم؟به چه میزانی؟
۲۱-آیا وسایل کمک آموزشی معرفی می کنید؟به والدین یادانش آموزان؟
۲۲-آیااحتیاج به تهیه بروشور یافیلم وکلیپ واجرای آن درجلسه است؟به چه میزان؟درباره چه موضوع هایی؟
۲۳-چه زمانی برای مطالعه دروس وچه زمانی برای بازی درمنزل اختصاص می دهید؟آیالازم به صحبت دراین باره درجلسه می باشد؟
۲۴-به جز جلسات آیاارتباطی بین والدین ومعام بابد باشد؟(مسائلی مثل پیشرفت تحصیلی فرزندیا اگرنیاز به کمک تحصیلی درمنزل باشد)
۲۵-تغذیه مشخصی برای زنگ های تفربح تعیین می کنید یاخیر؟دلیل خودرا بفرمایید.
۲۶-اگردانش آموزی ضعیف درسی یاتربیتی باشد چگونه والدین راباخبرمی کنیم؟درجلسه به صورت عمومی مطرح می فرمایید؟
۲۷-درموردپوشه کار چه توضیحاتی درجلسه ارائه می دهید؟پوشه کارچند بخش است وشامل چه عناوینی می شود؟
۲۸-اگرسطح والدین ازنظرتحصیلی یامالی بالاباشد چگونه برخورد می کنید؟
۲۹-پیشنهادی برای بهبود جلسات دارید؟آیاتاکنون آن راانجام داده اید؟ به اختصاردرموردروش توضیح بفرمایید.
مصاحبه شونده:سرکارخانم ایران مرتضوی(آموزگار پایه پنجم ابتدایی _کارشناسی آموزش ابتدایی)
مصاحبه گر:سمیه چراغی
۱-زمان برگزاری اولین جلسه بااولیا چه زمانی است؟مهرماه یکی دوهفته اول
۲-فواصل زمانی بین جلسات چگونه باشد؟ملاقات به صورت عمومی ماهانه یکبار؛به صورت فردی:بنابرتشخیص
۳-زمان پیشنهادی شمابرای جلسه به چه میزان است؟یک ساعت الی دوساعت متغیراست وباتوجه به محتوای جلسه ،زمان تغیرمی کند.(طولانی شدن جلسه باعث کم حوصلگی والدین وعدم حضور درجلسات بعدی می شود؛زنگ های ورزش بهترین زمان برای ازببن نرفتن فرصت آموزش است البته درصورت متفاوت بودن معلم ورزش)
۴-آیاقبل ازجلسه موضوع وزمان جلسه ،اولیا راخبردارکنیم؟حتما مطرح شود ،اگر راجع به مسائل تربیتی وآموزشی و...فرزندانشان باشد حضورمی یابند.
۵-نحوه معارفه خود وروش تدریس درجلسه اول به چه صورت است؟به صورت مقدماتی ،یک الی دومورد راتوصیح میدهیم ،تعریف گونه نباشد،مقایسه باآموزگاران سال قبل نباشد.
۶-آیلازم است ازنحوه تدریس ،بودجه بندی اطلاع داشته باشند؟چگونه شرح می دهید ،به اختصار بفرمایید.نحوه تدریس وفعالیت های کلاسی به اختصار شرح دهید اماجزئی نشویم ؛راجع به بودجه بندی لازم نیست به والدین توضیح داده شود.
۷-باوالدین به چه میزان باید ارتباط داشت؟تمام حریم هاحفظ شود ؛مسئله شخصی،شخصی است.گروه تشکیل ندهیم درصورت نیاز کانال راه اندازی شود .بانمایندگان مسائل رامطرح کرده ودرسایرمسائل مثلانحوه جمع آوری وارتباط و...دخالت نداشته باشیم
۸-آیاهماهنگی بانمایندگان کفایت می کند؟بله کفایت می کند.بیشترکارهای فوق برنامه وپرورشی برعهده والدین است ودرجهت پیشبرداهداف مدرسه ازوالدین استفاده می کنیم.
۹-تعدادنمایندگان اولیا چند نفرباشد؟۲الی۳نفر
۱۰-آیاهرنماینده وظیفه خاصی دارد یاباهمکاری انجام خواهند داد؟آیاشمااین هاراتعیین میکنید؟ بانظارت بی دخالت ؛اقتدار درکارها داشته باشیم ولی دخالت نکنیم.
۱۱-آیادرباره تاثیر تغذیه باوالدین صحبت می نمایید؟به اختصار شرح دهید؟حتما مطرح شود؛فست فود مصرف نشودمواردتغذیه ای درمدرسه راشرح خواهیم داد.
۱۲-آیادرباره ارزشیابی صحبت خواهید کرد؟ چگونه؟ به اختصار شرح دهید؟درپایه های پایین تر که والدین آگاهی ندارند توضیح داده می شود.
۱۳-هزینه های برنامه های فوق برنامه وجشن ها و...راچه کسانی جمع آوری می کنید؟آیاخودتان رادخالت می دهید؟خیر،فقط معرفی می کنید سایرکارها باخودشان است.به شرایط مدرسه ومحیط فرهنگی جامعه توجه شود معمولامدیر درجلسات مطرح می کند که شیوه اداره مدرسه چگونه است هم چنین ازمعلم های آن مدرسه نیز می توان کمک گرفت که معمولا هزینه هاشامل جایزه+هزینه تکثیر+مراسم ها می شود.سعی شود درماه اول که هزینه هاباتوجه به خریدلوازم تحریر بالارفته است و مسائلی چون بیمه و..دراین ماه گرفته می شود هزینه جایزه و مسائل فوق برنامه کمترشود.
۱۴-آیا فقط نمایندگان وظایف خاصی دارند؟یاازسایرنیزاستفاده می کنیم؟فقط نمایندگان
۱۵-آیاحضور پدردرجلسات الزامی است؟اگرلازم است نحوه برخورد چگونه است؟نیازی به اصراربرحضورصددرصدی نیست اگردانش آموزان پسرباشندومسائل ومشکلات درحدی حادبود ومادر مسائل رانمی توانست انتقال بدهد دراین صورت باپدر ارتباط می گیریم.
۱۶-آیاتبصره ای برای کسانی که ازنظرمالی ضعیف هستند وجود دارد؟یاهمه به یک صورت؟دلیل خودرابفرمایید.اگرراجع به کمک به مدرسه است که نباید اصرار شود فقط ترغیب. درسایرمسائل هم بهتراست دخالت نشود ونمایندگان باتوجه به ارتباطی که دارند معمولاتشخیص می دهند.
۱۷-نظم دانش آموزان راچگونه ازوالدین بخواهیم؟مسائل توسط معلم درحین کلاس مطرح می شود مسئولیت دانش آموزان درکلاس بامعلم است تمام مسائل مثل اصلاح وحمام وناخن و...گفته شود ودروزهای آتی پیگیری شود.
۱۸-آیالازم است درباره بیماری های فصلی ویاویروسی ویاواگیردار مثل شپش توضیح دهیم؟یاوظیفه مسئول بهداشت مدرسه است؟اگرنیاز به توضیح است چگونه؟ باتوجه به مسائل منطقه ومحیط مطرح می شود وتلاش بایدنمود تابرطرف شود.
۱۹-آیامایل به حضوروالدین درفرایند تدریس هستید؟دلیل خودرابفرمایید.خیرکارتدریس مختص معلم است وباید درکارهااقتدار داشت.
۲۰-آیالازم است درباره دفترهای دانش آموزان باوالدین صحبت کنیم؟به چه میزانی؟هرمعلم شیوه خاص خود رادارد (شیوه مصاحبه شونده)یک دفترمشق آچار فرانسه داریم که نیاز به چند دفترنباشد وازابتدای سال حدود ۵۰الی۱۰۰برگه آچار وخط دار معرفی میشود تاتهیه شود که برای املا ونقاشی وقراردادن درپوشه کاراست.
۲۱-آیا وسایل کمک آموزشی معرفی می کنید؟به والدین یادانش آموزان؟
به دانش آموزان معرفی می کنیم سطح مالی خانواده هارادرنظرمیگیریم.
۲۲-آیااحتیاج به تهیه بروشور یافیلم وکلیپ واجرای آن درجلسه است؟به چه میزان؟درباره چه موضوع هایی؟خیرروی تخته بنویسید.
۲۳-چه زمانی برای مطالعه دروس وچه زمانی برای بازی درمنزل اختصاص می دهید؟آیالازم به صحبت دراین باره درجلسه می باشد؟۲ساعت زمان انجام تکالیف درمنزل،که درجلسه مطرح می شود که بانظارت والدین پرسش_بازبینی_امضا وتاریخ واطمینان ازاینکه رونویسی نکنند.
۲۴-به جز جلسات آیاارتباطی بین والدین و معلم بابد باشد؟(مسائلی مثل پیشرفت تحصیلی فرزندیا اگرنیاز به کمک تحصیلی درمنزل باشد)بله اگرنیاز باشد، دعوت نامه فردی ارائه شود درجلسه مطرح شود که زمان تفریح وزمان کلاس مراجعه نکنند ودرهفته ساعاتی مشخص شود که اگرنیازبه مراجعه بود آن زمان مراجعه شود.
۲۵-تغذیه مشخصی برای زنگ های تفربح تعیین می کنید یاخیر؟دلیل خودرا بفرمایید.بله لقمه خانگی،پنیروکره شامی کره مربا هویج سیب شیر
۲۶-اگردانش آموزی ضعیف درسی یاتربیتی باشد چگونه والدین راباخبرمی کنیم؟درجلسه به صورت عمومی مطرح می فرمایید؟فقط به صورت فردی ،درجمع مطرح نشود.
۲۷-درموردپوشه کار چه توضیحاتی درجلسه ارائه می دهید؟پوشه کارچند بخش است وشامل چه عناوینی می شود؟صفحه اول مشخصات شخصی_تقسیم بندی پوشه به عناوین درسی _امضا امتحان ها پس ازتصحیح وقراردادن آنها.
۲۸-اگرسطح والدین ازنظرتحصیلی یامالی بالاباشد چگونه برخورد می کنید؟هیچ فرقی ندارد نباید تفاوتی ازنظربرخورد وجودداشته باشد
۲۹-پیشنهادی برای بهبود جلسات دارید؟آیاتاکنون آن راانجام داده اید؟ به اختصاردرموردروش توضیح بفرمایید.مطالعه داشته باشید،درمورد مسائلی ک قرار برتوضیح است یادداشت برداری کنید ،یک لیوان آب برای خود روی میزداشته باشید،برای ورود اولیا برخیزید ،خوش آمدگویی کنید،اهمیت مدرسه مطرح شود که خانه دوم بچهاست،اگراحساس کردی حرفی پشت سرت گفته می شود ازوایدین بخواه که باخودت صحبت کنند .

●●●●
زمان برگزاری اولین جلسه بااولیا مهرماه یکی دوهفته اول
فواصل زمانی بین جلسات به این صورت است که ملاقات به صورت عمومی ماهانه یکبار؛به صورت فردی:بنابرتشخیص
زمان پیشنهادی برای جلسه یک ساعت الی دوساعت متغیراست وباتوجه به محتوای جلسه ،زمان تغیرمی کند.(طولانی شدن جلسه باعث کم حوصلگی والدین وعدم حضور درجلسات بعدی می شود؛زنگ های ورزش بهترین زمان برای ازببن نرفتن فرصت آموزش است البته درصورت متفاوت بودن معلم ورزش)
قبل ازجلسه موضوع وزمان جلسه ،اولیا راخبردارکنیم وحتما مطرح شود ،اگر راجع به مسائل تربیتی وآموزشی و...فرزندانشان باشد حضورمی یابند.
نحوه معارفه خود وروش تدریس درجلسه اول به این صورت است که صورت مقدماتی ،یک الی دومورد راتوصیح میدهیم ،تعریف گونه نباشد،مقایسه باآموزگاران سال قبل نباشد.
نحوه تدریس وفعالیت های کلاسی به اختصار شرح دهید اماجزئی نشویم ؛راجع به بودجه بندی لازم نیست به والدین توضیح داده شود.
باوالدین به میزانی باید ارتباط داشت که تمام حریم هاحفظ شود ؛مسئله شخصی،شخصی است.گروه تشکیل ندهیم درصورت نیاز کانال راه اندازی شود .بانمایندگان مسائل رامطرح کرده ودرسایرمسائل مثلانحوه جمع آوری وارتباط و...دخالت نداشته باشیم
هماهنگی بانمایندگان کفایت می کند.بیشترکارهای فوق برنامه وپرورشی برعهده والدین است ودرجهت پیشبرداهداف مدرسه ازوالدین استفاده می کنیم.
تعدادنمایندگان اولیا ۲الی ۳ نفرمی باشد.
هرنماینده وظیفه خاصی دارد یاباهمکاری انجام خواهند داد راشمااین هاراتعیین نمیکنید؛ بانظارت بی دخالت ؛اقتدار درکارها داشته باشیم ولی دخالت نکنیم.
درباره تاثیر تغذیه باوالدین صحبت می نمایید حتما مطرح شود؛فست فود مصرف نشودمواردتغذیه ای درمدرسه راشرح خواهیم داد.
درباره ارزشیابی درپایه های پایین تر که والدین آگاهی ندارند توضیح داده می شود.
هزینه های برنامه های فوق برنامه وجشن ها و...راشما جمع آوری نمی کنید ،فقط معرفی می کنید سایرکارها باخودشان است.به شرایط مدرسه ومحیط فرهنگی جامعه توجه شود معمولامدیر درجلسات مطرح می کند که شیوه اداره مدرسه چگونه است هم چنین ازمعلم های آن مدرسه نیز می توان کمک گرفت که معمولا هزینه هاشامل جایزه+هزینه تکثیر+مراسم ها می شود.سعی شود درماه اول که هزینه هاباتوجه به خریدلوازم تحریر بالارفته است و مسائلی چون بیمه و..دراین ماه گرفته می شود هزینه جایزه و مسائل فوق برنامه کمترشود.
فقط نمایندگان وظایف خاصی دارند
برای حضور پدردرجلسات الزامی نیست نیازی به اصراربرحضورصددرصدی نیست اگردانش آموزان پسرباشندومسائل ومشکلات درحدی حادبود ومادر مسائل رانمی توانست انتقال بدهد دراین صورت باپدر ارتباط می گیریم.
برای کسانی که ازنظرمالی ضعیف هستند .اگرراجع به کمک به مدرسه است که نباید اصرار شود فقط ترغیب. درسایرمسائل هم بهتراست دخالت نشود ونمایندگان باتوجه به ارتباطی که دارند معمولاتشخیص می دهند.
مسائل راجع به نظم توسط معلم درحین کلاس مطرح می شود مسئولیت دانش آموزان درکلاس بامعلم است تمام مسائل مثل اصلاح وحمام وناخن و...گفته شود ودروزهای آتی پیگیری شود.
لازم است درباره بیماری های فصلی ویاویروسی ویاواگیردار مثل شپش توضیح دهیم و وظیفه مسئول بهداشت مدرسه است اما باتوجه به مسائل منطقه ومحیط مطرح می شود وتلاش بایدنمود تابرطرف شود.
کارتدریس مختص معلم است وباید درکارهااقتدار داشت.
لازم است درباره دفترهای دانش آموزان باوالدین صحبت کنیم هرمعلم شیوه خاص خود رادارد (شیوه مصاحبه شونده)یک دفترمشق آچار فرانسه داریم که نیاز به چند دفترنباشد وازابتدای سال حدود ۵۰الی۱۰۰برگه آچار وخط دار معرفی میشود تاتهیه شود که برای املا ونقاشی وقراردادن درپوشه کاراست.
وسایل کمک آموزشی رابه دانش آموزان معرفی می کنیم اما سطح مالی خانواده هارادرنظرمیگیریم.
مطالبی که قراراست گفته شود روی تخته بنویسید.
۲ساعت زمان انجام تکالیف درمنزل،که درجلسه مطرح می شود که بانظارت والدین پرسش_بازبینی_امضا وتاریخ واطمینان ازاینکه رونویسی نکنند.
به جز جلسات بین والدین و معلم (مسائلی مثل پیشرفت تحصیلی فرزندیا اگرنیاز به کمک تحصیلی درمنزل باشد)ارتباط وجو دارد؛ اگرنیاز باشد، دعوت نامه فردی ارائه شود درجلسه مطرح شود که زمان تفریح وزمان کلاس مراجعه نکنند ودرهفته ساعاتی مشخص شود که اگرنیازبه مراجعه بود آن زمان مراجعه شود.
تغذیه مشخصی برای زنگ های تفربح تعیین می کنید. لقمه خانگی،پنیروکره شامی کره مربا هویج سیب شیر
اگردانش آموزی ضعیف درسی یاتربیتی باشد فقط به صورت فردی مطرح شود.
درموردپوشه کار می گوییم چند بخش است وشامل چه عناوینی می شود صفحه اول مشخصات شخصی_تقسیم بندی پوشه به عناوین درسی _امضا امتحان ها پس ازتصحیح وقراردادن آنها.
سطح والدین ازنظرتحصیلی یامالی بالاباشد هیچ فرقی ندارد نباید تفاوتی ازنظربرخورد وجودداشته باشد
برای بهبود جلسات مطالعه داشته باشید،درمورد مسائلی ک قرار برتوضیح است یادداشت برداری کنید ،یک لیوان آب برای خود روی میزداشته باشید،برای ورود اولیا برخیزید ،خوش آمدگویی کنید،اهمیت مدرسه مطرح شود که خانه دوم بچهاست،اگراحساس کردی حرفی پشت سرت گفته می شود ازوایدین بخواه که باخودت صحبت کنند .

کدگذاری باز
● زمان جلسه مهرماه یکی دوهفته اول
●فواصل زمانی به صورت عمومی ماهانه یکبار به صورت فردی بنابرتشخیص
●زمان جلسه یک ساعت الی دوساعت
●زنگ ورزش بهترین زمان
(متفاوت بودن معلم ورزش)
●نحوه تدریس تعریف گونه نباشد
●یکی دوموردتوصیح داده شود
●نحوه تدریس به صورت اختصاری
●تعریف دفاتر باتوجه به شیوه خود
●استفاده ازبرگه آچار یا خط دار
●معرفی وسایل کمک آموزشی
●حفظ حریم ها
●عدم تشکیل گروه
●درصورت نیاز کانال
●پرسش ،بازبینی،امضا وتاریخ
●درصورت نیاز ارایه دعوت نامه فردی
●عدم تفاوت والدین باسطح مالی متفاوت
●درصورت وجود مشکل صحبت خودمعلم
●مطرح نمودن مسائل بانمایندگان
●عدم دخالت درجمع آوری وارتباط
●کفایت هماهنگی بانمایندگان
●۲الی ۳نفربودن نمایندگان
●بانظارت بی دخالت
●اقتدار درامور
●عدم دخالت درجمع آوری درهزینه ها
●هزینه ها شامل جایزه +تکثیر+مراسم ها
●کمک به مدرسه فقط ترغیب،اجبارنباشد
●مطرح شدن نظم دانش آموزان درکلاس
کوتاه کردن ناخن ها واستحمام
●پیگیری درروزهای آتی
●صحبت راجع به بیماری های فصلی
●وظیفه مسیول بهداشت است
پیگیری مسائل تازمان حل یاارجاع یا درمان●
●توجه به مسایل منطقه ومحیط برای ارائه مطالب
●عدم مصرف فست فود
●تعیین تغذیه مشخص
●توضیح راجع به تقسیم بندی پوشه کار
●نحوه انجام فعالیت ها وقراردادن آنها
●یادداشت برداری
●نوشیدنی
●خوش امدگویی وبرخاستن

کدگذاری محوری
● مهرماه یکی دوهفته اول
●فواصل زمانی به زمان جلسه
صورت عمومی ماهانه یکبار؛
به صورت فردی:بنابرتشخیص
●یک ساعت الی دوساعت
●زنگ ورزش بهترین زمان
(متفاوت بودن معلم ورزش)

●تعریف گونه نباشد
●یکی دوموردتوصیح داده شود نحوه معارفه
●نحوه تدریس به صورت اختصاری
●تعریف دفاتر باتوجه به شیوه خود
●استفاده ازبرگه آچار یا خط دار
●معرفی وسایل کمک آموزشی

●حفظ حریم ها
●عدم تشکیل گروه
●درصورت نیاز کانال رابطه باوالدین
●پرسش ،بازبینی،امضا وتاریخ
●درصورت نیاز ارایه دعوت نامه فردی
●عدم تفاوت والدین باسطح مالی متفاوت
●درصورت وجود مشکل صحبت خودمعلم

●مطرح نمودن مسائل بانمایندگان
●عدم دخالت درجمع آوری وارتباط
●کفایت هماهنگی بانمایندگان رابطه بانمایندگان
●۲الی ۳نفربودن نمایندگان
●بانظارت بی دخالت
●اقتدار درامور

●عدم دخالت درجمع آوری درهزینه ها
●هزینه ها شامل جایزه +تکثیر+مراسم ها هزینه ها
●کمک به مدرسه فقط ترغیب،اجبارنباشد

●مطرح شدن نظم دانش آموزان درکلاس
●جزئی ارائه شدن مطالب مثل اصلاح نظم دانش آموزان
کوتاه کردن ناخن ها واستحمام
●پیگیری درروزهای آتی

●صحبت راجع به بیماری های فصلی
●وظیفه مسیول بهداشت است بهداشت دانش آموزان
پیگیری مسائل تازمان حل یاارجاع یا درمان●
●توجه به مسایل منطقه ومحیط برای ارائه مطالب

●عدم مصرف فست فود
●تعیین تغذیه مشخص تغذیه

●توضیح راجع به تقسیم بندی پوشه کار
●نحوه انجام فعالیت ها وقراردادن آنها پوشه کار

●یادداشت برداری
●نوشیدنی نکات پیشنهادی بهبود جلسات
●خوش امدگویی وبرخاستن

نوع مطلب :